Мамочки, знакомая ситуация?
Заходите с ребёнком в магазин, а он видит игрушку:
«Мам, купи!»
Вы отвечаете: «Сегодня не будем».
И тут совершенно искреннее:
«А ты просто карточкой заплати!»
Для дошкольника деньги действительно могут выглядеть как что-то бесконечное: приложили карту — и получили нужную вещь.
Поэтому ждать школы, чтобы впервые поговорить о деньгах, не стоит.
Начинать простые разговоры можно уже примерно с 4–5 лет. А в 5–7 лет ребёнок уже вполне может знакомиться с понятиями «цена», «покупка», «накопить», «дороже — дешевле», «хочу» и «нужно».
Именно на возраст 5–7 лет рассчитана программа финансовой грамотности для дошкольников, разработанная Банком России совместно с Минобрнауки.
Но никаких лекций про семейный бюджет пятилетке не требуется.
Лучше всего деньги объясняются в обычной жизни.
Вот 5 простых способов начать:
- Берите ребёнка в магазин.
Дайте ему небольшое задание:
«У нас есть 200 рублей. Давай посмотрим, какие фрукты мы можем на них купить».
Так цифры превращаются в понятную реальность.
- Объясняйте, откуда берутся деньги.
Не просто «у мамы есть деньги», а:
«Мама и папа работают и получают за работу деньги. Потом мы покупаем еду, одежду, платим за квартиру и откладываем на разные вещи».
Без страшилок в духе «денег нет» и без подробностей семейных доходов.
- Разделяйте «хочу» и «нужно».
Например:
Хлеб домой — нужно.
Новая машинка, когда дома уже двадцать, — хочется.
Это не значит, что «хочу» покупать нельзя. Ребёнок постепенно учится понимать, что покупки бывают разными.
- Заведите копилку.
Если пятилетка мечтает о наборе конструктора, можно вместе положить первые деньги в банку или копилку.
Для маленького ребёнка цель должна быть близкой и понятной. Копить год на велосипед слишком сложно, а несколько недель на небольшую игрушку — уже интересный опыт.
- Играйте в магазин.
Разложите дома продукты, сделайте бумажные деньги и назначьте цены.
Ребёнок выбирает товар, считает монетки и решает: купить две маленькие вещи или одну большую.
Для дошкольника такая игра часто полезнее длинного разговора о финансовой грамотности.
И ещё важный момент: не нужно делать деньги запретной взрослой темой.
Когда ребёнок спрашивает: «А сколько это стоит?», «Почему мы это не покупаем?» или «Откуда у тебя деньги на карте?» — это уже готовый повод поговорить.
Главная задача в дошкольном возрасте не научить ребёнка экономить каждую копейку.
Гораздо важнее, чтобы он постепенно понял три простые вещи:
деньги не появляются сами;
нельзя купить всё сразу;
иногда ради желанной вещи нужно подождать и накопить.
Попробуйте уже на ближайшей прогулке дать ребёнку небольшую сумму и вместе выбрать, на что её потратить.
А этот пост отправьте подруге-мамочке, чей малыш тоже уверен, что банковская карта — это волшебная палочка с бесконечными деньгами.
Подписывайтесь — здесь каждый день простые и полезные советы для родителей дошкольников.